Avui a música hem pogut observar alguns instruments i descobrir-los.

Primer hem utilitzat els instruments indeterminats, és a dir, aquells que no poden fer notes musicals i per tant, no poden realitzar melodies. 

En segon lloc hem utilitzat els instruments determinats, aquells que poden fer melodies perquè poden tocar diferents notes musicals. En són exemples el xilòfon, que té les plaques de fusta, el metal·lòfon, que està fet a partir de plaques metàl·liques i el carilló què també té plaques metàl·liques.

                                                   

                                                            Xilòfon

                                                         Metal·lòfon

                                                           Carilló

                                               

Un dels exercicis que vam realitzar va ser tocar tots alhora un instrument determinat. Si improvisàvem tots, no sonava bé. La Lluïsa va treure totes les plaques MI i SI que tingués en el seu instrument. Un cop fet això vam tornar a tocar i vam poder comprovar que ja no sonava tant malament. Quan l'escala que es fa només té 5 notes diem que és una escala pentatònica.

                                             Carilló amb escala pentatònica

M'agradaria dir també que avui he aprés que és un rondó. Un rondó és una dansa que té tornada i estrofa però sempre comença i acaba amb tornada. Aquí teniu un exemple de rondó.

Fem fang!

Avui a plàstica hem treballat amb fang. L'activitat que ens ha proposat la Roser era que a partir de tres fotografies nostres en una posició concreta (una de perfil, de front i l'altre de darrera) que haviem de portar de casa ens fèssim en aquella posició amb fang.

En primer lloc la Roser ens va fer un exemple de com fer el la figura per tal de que estigués proporcionada.
Aquest va ser el seu resultat:

Font: Cristina Taberner

En segon lloc vam fer la nostra figura. Primer vam agafar un tros de fang, vam fer la base de la figura, el cap, el tronc, que ha de ser 3 vegades el cap per tal de que sigui proporcionat, els braços i les cames i li vam anar donant forma. 

Aquí us deixo unes quantes fotografies del procés:

     Tros de fang                                                               Base de la figura

         

Cap de la figura                                                                         Parts de la figura

                                                             Figura en la posició escollida

Acompanyament d'un estudiant de 3r curs al seu centre escolar

Dimecres i dijous de la setmana passada, la Setmana de Pràctica i Reflexió Educativa vam acompanyar a un alumne/a de 3r curs al centre escolar on està realitzant les pràctiques.

La meva padrina estava fent les pràctiques a l'Escola Nausica situada al carrer Muntaner de Barcelona.

                                               Edifici de l'Escola Nausica

Aquesta escola a mi personalment em va agradar molt. En primer lloc em va impactar la llibertat d'horari. Jo estava a l'aula de P-3 i tot i que l'horari "oficial" és de 9 h a 17 h els nens no arribaven ni marxaven tots de cop i penso que així s'aconsegueix una atenció més personalitzada tant cap als infant com cap a les famílies. En segon lloc vaig trobar que era un escola molt familiar on les famílies estan implicades tant com volen així com també els mateixos alumnes que poden entrar a les altres aules i oferir la seva ajuda als més petits.
Durant els dos dies que vaig estar en aquesta escola vaig veure diferents situacions que es poden donar a l'aula i com es solucionen, com per exemple, una baralla, una caiguda...

Penso que ha estat una experiència curta però molt enriquidora i el fet de tenir un padrí o padrina de 3r et dona l'oportunitat d'intercanviar experiències, dubtes, preguntes...

Si vols consultar més informació sobre aquesta escola clica aquí.

Visita al MNAC

El passat dimarts, des de l'àmbit de plàstica,  vam visitar el MNAC, concretament l'exposició "Històries en relleu", una recorregut per a treballar algunes escultures del segle XX. Personalment hem va semblar una activitat molt interessant ja que vam poder veure quines activitats es fan amb nens d'educació infantil en aquest museu.

Aquest és l'edifici del museu per fora:

                                   http://www.absolutbcn.com/wp-content/uploads/2013/05/MNAC.jpg

i per dins:

En primer lloc m'agradaria dir que l'educadora ens va recomanar que abans de fer una visita amb els nens i nenes treballem l'escultura o el tema de l'exposició, així com també desprès de l'activitat.

A continuació explicaré el recorregut que vam realitzar i les diferents activitats que vam fer:

Un cop iniciada l'activitat vam aturar-nos a una sala. Allà l'educadora ens va preguntar sobre què veiem a la sala i vam contestar que escultures de diferents colors degut al seu material. Tot seguit vam veure una escultura de Manolo Hugue anomenada La catalana asseguda feta de fang i que va realitzar per recordar un amic que va morir. 

                                                  La catalana asseguda

Tot seguit vam poder experimentar amb la pedra, veure les eines amb les que es treballa i amb un material semblant al fang: la plastilina.

                                                            Plastilina            
                               
       

A partir de la plastilina vam pensar quines accions podem fer amb elles. La monitora va posar una música i havíem de fer les accions que anava dient (doblegar, fer un xurro, trencar...)

Tot seguit vam imaginar que teníem un cisell i un martell, eines per a treballar la pedra, i a partir d'una música havíem de seguir el ritme com si piquéssim.

                                                                                                                       

A una altre activitat vam treballar les diferents parts del cos i a la vegada les perspectives i punts de vista. Aquesta activitat la vam fer a partir de La Gitaneta de Joan Rebull.                                                                           

       La Gitaneta    

       http://art.mnac.cat

Tot seguit vam visualitzar una obra de Leandre Cristòfol titulada Nit de Lluna. A partir d'aquesta obra vam pensar diferents maneres de representar a un ésser estimat.

Nit de Lluna      http://art.mnac.cat

Tot seguit vam fer de ballarines. Quan sonava la música podíem moure'ns però quan hi havia silenci l'escultura es quedava quieta. 

Desprès d'aquesta activitat vam haver de buscar dues escultures a partir de dues pistes. Les obres a trobar eren Personatge dempeus i L'home cactus.

                                                          

    Personatge dempeus                                                               L'home cactus

      http://art.mnac.cat                                                         http://art.mnac.cat

Per últim vam veure la Dona amb barra de pa, una escultura realitzada amb la tècnica del repussat.

                                                    Dona amb barra de pa